青训专家共议新型足球学校建设：协同融合成关键，激励机制不可缺

本报记者陈永深度报道新型足球学校的建设绝非一项孤立的任务，而是一个需要多方协同合作的庞大系统工程。正如中国足协主席宋凯所强调的，新型足球学校的构建无法仅凭单一力量或短期努力完成，它要求高校、社会机构、职业俱乐部等各方携手共进，形成合力。

这种协同与融合体现在多个层面：首先，在新型足球学校自身建设上，专业教育与优质教育资源的结合至关重要，同时需要与高职、本科等院校建立紧密的合作关系，共同构建贯通的教育体系；其次，作为青训的重要实体，新型足球学校应积极探索与职业青训、社会青训、校园青训的融合发展路径，实现多重融合；最后，在体制、机制和赛事层面，也需要加强省市队建设、青训中心建设以及赛事体系的规划与协同。

在近期举行的新型足球学校建设研讨会上，包括职业俱乐部、传统足球学校在内的各方代表纷纷表达了协同建设、融合发展的强烈愿望。

中国足球的改革之路充满挑战，以青少年足球为例，其赛事体系历经四年改革，直至今年国家级赛事层面才逐渐清晰。然而，省市级赛事体系与国家级赛事体系之间仍存在不接轨的问题。为了更全面地理解中国青少年足球的体系，我们可以从以下几个方面进行梳理：

（一）体制机制方面。（1）精英机制的高位运行：五级青训中心作为重塑足球青训体系的核心，承担着精英球员的管理与提升任务；（2）区域布局的优化：足球重点城市和西部青训试点的设立，旨在推动足球资源的均衡分配；（3）贯通体系的完善：从基础教育到本科教育，再到高职中职教育，设立足球运动专业，并通过3+4、3+2等贯通模式，确保球员的学历与技能同步提升；（4）其他场地、人才等保障机制的建立，为青少年足球的发展提供有力支撑。

（二）赛事体系方面。（1）体育系统赛事的丰富：全运会、三大球运动会等国家级赛事，以及地方运动会、学青会等，为青少年球员提供了展示才华的舞台；（2）职业俱乐部赛事的补充：U20联赛等职业俱乐部赛事，为年轻球员提供了与高水平对手切磋的机会；（3）校园足球赛事的普及：全国大学生联赛、全国高中生联赛等校园足球赛事，以及省长杯、市长杯等地方赛事，激发了青少年对足球的热爱；（4）融合赛事的创新：中国青少年足球联赛等融合赛事，促进了不同青训体系之间的交流与融合。

（三）培养主体方面。（1）校园足球的普及与提高并重；（2）社会青训机构/社会俱乐部的灵活多样；（3）职业俱乐部的专业与系统；（4）体育系统青训如新型足球学校、体校及直属梯队等的稳定与高效。这四大培养主体各有特色，相互补充，共同构成了中国青少年足球的培养体系。

（四）青训理念方面。中国足球是否应回归技术足球？如何与国际主流风格接轨？过早集中培养是否带来人格缺陷？过早专业化是否有害？这些问题背后，是专业人才如教练员、裁判员、竞赛管理人员等的培养与选拔。青训理念的更新与升级，是中国足球走向世界的关键。

如果把青少年足球的培养主体比作一辆汽车，那么青少年足球赛事体系就是一条条道路，从乡间小道到高速公路，应有尽有。而青少年足球的体制、机制则是道路规划、交通指挥以及保障设施，确保球员能够顺畅地行驶在足球的道路上。至于青少年足球的培养理念，则是如何打造一辆性能更出色的汽车，让球员在比赛中脱颖而出。

然而，在过往的足球改革中，各个“组件”往往基于本位主义思维，夸大自身价值，导致中国青少年足球的改革被迫将大量资源和时间用于“整合”与“协调”层面。这无疑阻碍了中国足球的快速发展。

绝大部分新型足球学校在本质上属于体育系统的直属青训实体，即“体育局—体校—青训”模式。在这次研讨会上，申花青训、恒大足校的青训专家表达了与新型足球学校融合发展的想法。他们认为，新型足球学校的建设不仅对应着过往30年始终坚持的职业俱乐部青训道路，也对应着传统足球学校的建设与发展。

职业青训是中国青训的核心思路之一，也是世界足坛的通行之路。然而，受制于职业俱乐部的不稳定性，职业青训也呈现出不稳定的状态。目前，多家中超俱乐部缺乏系统的青训体系，更重要的是，职业青训没有构建一套拥有庞大业余俱乐部在内的生态体系，导致球员过早集中培养，不利于人格的培养。传统足球学校已经逐渐没落，目前保留的主要归属职业青训，恒大足校是其中的特例。传统足球学校在专业层面拥有优势，但封闭管理的模式让青少年球员的人格培养出现缺陷。

相比之下，新型足球学校具有背靠体育系统和政府的优势，稳定性更强。同时，通过与高中名校的共同培养，新型足球学校解决了文化教育和人格培养的“学训矛盾”困境。通过更全面的贯通体系，新型足球学校也解决了球员的“出路焦虑”困境。

“新型足球学校是中国青训核心逻辑的重建。”上海申花足球俱乐部球队事务部（青训学院）经理严翔表示，“原来各青训机构之间是竞争关系，大家从初中乃至从小学抢人。但现在完全可以用一种共同培养的模式融合发展，一起前进。两个主体乃至更多的主体要变成一个命运共同体。”实际上，申花青训在国内是一个比较开放的青训体系，一直与优质教育资源共建，理论上已经接近于新型足球学校的概念。未来的方向是融入贯通体系之内，实现更全面的发展。

恒大足球学校理事长康冰也表达了类似的观点：“新型足球学校是对传统足球学校模式的修正和升级。它继承了专业青训、技能培养的核心优势，同时补齐了重训练、轻文化、出口单一、学训割裂的短板。两者可以互补并存融合发展。”恒大足校在广州队退出之后始终坚持青训，尽管资金匮乏却顽强前行。恒大足校融入新型足球学校体系，获得政府更多资源支持对于中国青训来说是非常有必要的。

苏州市教育局体卫艺处处长姚立介绍了苏州市体校的情况。他表示，苏州市体校实现了校园足球、体育系统青训（新型足球学校）和职业青训（苏州东吴）的三重融合模式。同时，在苏州市队建设、苏州市足球青训中心、国家大区（苏州）青训中心层面建立了协同机制，为青少年足球的发展提供了有力保障。

陕西省志丹县足球发展中心主任丁常保则表达了志丹县建设新型足球学校的强烈愿望。他表示，志丹孩子们的足球热情非常高，但优秀教练员严重不足，无法给孩子们更专业的培养。同时，志丹踢球的孩子特别多，但上升通道不足，无法让更多的孩子走出山沟。这两个问题也引发了与会专家的深入思考。

实际上，青训实体之间的融合发展已经是既定的趋势。在2025年中韩青少年精英足球交流赛上，徽声在线曾经进行了深入采访。我们发现，校园足球、社会青训、职业青训和体育系统青训的三重乃至四重融合正在全面展开。比如武汉三镇便是典型的基于校园足球、体育系统和职业青训的三重融合模式；广东铭途、河北青年星等则是校园足球、社会青训、职业青训和体育系统的四重融合模式。

研讨会上，严翔还提出了不同青训实体之间如何协同培养精英球员的建议：（1）设定共同的目标和愿景，比如几年内培养多少球员、达到怎样的高度，并全力朝着这个目标前行；（2）在选材机制上构建共同的模型，以便为以后输送或者走上其他道路奠定基础；（3）建立一样的训练和比赛模型，确保专业层面的一致性。

青岛幼儿师范高等专科学校是高职足球运动和管理专业、中职足球运动专业建设标准的起草者之一，同时成功申报了国家首批6所职业足球学院。该校教务处副处长贾晓阳谈及了高水平教练员的引进以及中职、高职和本科院校之间的协同问题。他特别强调，要确保前段的培养质量，完善专业设置及质量监管标准，严格转段考核才能确保贯通体系的长效运行。

在协同建设、融合发展的大背景下，尤其是五级青训中心建设和所有青训实体息息相关，建立更加完善的激励奖励机制是非常有必要的。这主要涉及两个层面：其一，新型足球学校（学籍所在）和优质教育资源共建时，如何给学校进行激励奖励？其二，青训实体之间实施共建时，如何确保责权利清晰？

延伸来讲，在五级青训中心建设过程中，层级之间的协同以及青训中心和青训注册机构之间的协同存在不小的问题。因此，在青训中心建设过程中，构建完善的行政区划输送激励奖励机制以及青训机构输送激励奖励机制是非常有必要的。如此才可以进一步促进新型足球学校等青训机构的建设与发展。

编辑 | 搞快点 图片 | 河北体院