经典再现！《少年包青天1》人物塑造堪称一绝

尽管《少年包青天1》已播出二十多年，但如今重温依然令人赞叹不已。这部剧在人物塑造方面的功力，堪称一绝，即便是放在当下，也能轻松碾压不少新剧。

下面，我们就通过几个具体角色来深入剖析。

包拯：非完美却真实的智者

包拯这一角色，编剧并未将其塑造成无所不能的完人，而是赋予了他诸多可爱且真实的缺点。

他爱睡懒觉、偶尔迟到，甚至害怕蟑螂，这些小毛病让他瞬间拉近了与观众的距离，仿佛就是我们身边的一个普通人。而他的另一些缺点，则显然经过了编剧的精心设计。

（电视剧《少年包青天1》截图）

在天鸿书院的君子六艺考核中（此处应为“御”而非剧中的“驭”），包拯仅在礼、书、数三项上获得优等，射、驭为平，乐更是得了劣等。

这样的成绩，与他家境贫寒的设定不谋而合。

他凭借个人天资和努力，在礼、书、数上取得了优异成绩，即便家中贫困买不起书，也能通过借书抄写来弥补。然而，乐、射、驭三项则非一朝一夕所能弥补。

乐器昂贵，名师难求，更需投入大量时间和精力去练习，而这些恰恰是包拯所缺乏的。射箭和马术亦是如此，尤其是马匹的饲养，对于普通家庭来说，无疑是一笔巨大的开销。

（电视剧《少年包青天1》截图）

因此，包拯在这三项上的平庸表现，既是天赋所致，也是家境所迫。

同样，由于家境和经历的限制，武功和兵器也成了他的知识盲区。在第一单元中，他直到看到小贩将铁丝绕在腰间，才恍然大悟，想到剑可以打得极薄、缠在腰间。这正是因为他从未学过武，对剑的相关知识一无所知。

值得一提的是，包拯虽然有些科目成绩不佳，但总评却为优等。这或许是因为科举并不考察这些科目，而他擅长的写文章论礼制（如论孔孟之孝）则得了优等。

此外，天鸿书院对全面发展的重视也可见一斑。

公孙策：全方位优秀的才子

公孙策作为全剧首个登场的主角，其才思敏捷给观众留下了深刻印象。他一人同时对战三人，面带微笑、从容不迫，无论是下棋、对联还是猜谜，都游刃有余，堪称碾压式完胜。

在天鸿书院的考核中，他六项全优，课间蹴鞠也踢得不错（倒是同队的包拯拖了后腿，这也与他“不会武”的设定相呼应）。

公孙策不仅优秀，而且是全方位的优秀，用现在的话说，就是德智体全面发展。

（电视剧《少年包青天1》截图）

他的主要缺点是有些骄傲尖锐，但考虑到他的才华和家境，这样的性格也情有可原。而且，他的骄傲通常表现得并不过分，尤其是在公共场合，他总是风度翩翩、有礼有节。只有在私下，尤其是面对包拯时，他的缺点才会表现得更加明显。结合他的才华来看，他甚至可以算得上是谦逊了。

展俊：恃才傲物的学子

既然提到了书院考核，那就不得不说说另一位学生展俊。

展俊性格狂傲，目中无人，争强好胜，常嘲讽同学，因此得罪了不少人。然而，在成绩上，他却是六项全优。

要说家境，展俊并不见得比包拯强多少。他把相依为命的弟弟展昭送去相国寺习武，既有强身健体的考虑，也出于家境所迫。他无法把年幼的弟弟留在身边照顾，自己都住在书院呢。

（电视剧《少年包青天1》截图）

与公孙策相比，展俊虽然可以借书院的琴、马、弓箭练习，有问题能请老师指点，但物质资源显然不如前者丰富。同时，书院还有其他住校生可以借用资源练习、请教老师，但他们的成绩却远远不如展俊。

院士出对联考学生时，多数同学看都看不懂题目，而展俊只凭在门口听了一遍同学念出题目，就边走进屋里边随口解开了上联，并第一个报名挑战对下联。他还敢当众放话，对自己来说天底下没有绝对。

（电视剧《少年包青天1》截图）

公孙策曾提到，展俊从不迟到，这侧面证明了他在学业上的自律。因此，论天资、论勤奋、论自律，展俊恐怕才是天鸿书院学子中的第一人。他确有恃才傲物的资本，若能去科举，说不定真能一举夺魁。

从展俊的设计不难看出，该剧并不遵循主角定律。包拯虽然是男一号，聪明且三观正，但男二号公孙策在这两点上与他平分秋色，甚至在某些领域还比他强。而展俊这个第二单元短暂出场、性格也不讨喜的配角，在天赋和才华上更是超越了他们。

展昭：恩怨分明的少年侠客

再来看看展俊的弟弟展昭。

展昭初亮相时，是为兄报仇，要杀当时的嫌犯公孙策。第一次失败后，他立即进行了第二次尝试。

这一次，包拯有了防备，设下埋伏。经过一番苦斗，包拯终于摘下了展昭的蒙面黑巾。包拯解释展俊的案子尚在调查中，但展昭不信，坚持杀人偿命。

包拯拼命劝说，以项上人头担保，并主动提出三日之约，说自己一定会找出证明凶手另有其人的证据。展昭答应了：“好，三天之内你找不到凶手的话，那我就先杀你，再杀公孙策！”

（电视剧《少年包青天1》截图）

隔着屏幕，我们都能感受到展昭身上的杀气。

在第二单元中，有个武功不俗的盲人。由于己方不慎说出“瞎子”惹得对方不快，对方出手教训。展昭及时拦下，彼时，他对此人倒还客气。

可之后，此人先是把包拯引出去，又威胁包拯带他去某个地方。这时，展昭就不客气了，不但连下狠手，全不顾忌对方眼睛不便，还故意出口伤人，丝毫不顾忌戒律。

（电视剧《少年包青天1》截图）

展昭既是第二单元的主角，也是全剧的主角之一，还是出家人。像他这样登场就杀气腾腾、对敌人毫不避讳地公开踩人痛点的和尚+正派讨喜主角，确实不太常见，足够让人眼前一亮。

他极其恩怨分明、立场清晰坚定。编剧的笔触大胆而独特。

但与此同时，我们也不得不说，金刚怒目当如是。

包夫人：诙谐幽默的仵作高手

包夫人出场时，是充当仵作的角色。

她一开口就是吐槽：“我明明是一名大夫，怎么会帮官府检验起尸体来了呢？”

旁边的捕头有些尴尬，表示下次就不打扰了。

包夫人当即拒绝：“那怎么行呢？我帮官府做事，就是要将死者最后要说的话说给大家听……有时候尸体说的话比活人还多呢。”

（电视剧《少年包青天1》截图）

嘴上插科打诨，但包夫人的验看工作却一刻不停。她不时起身，换角度检查尸体。随着工作暂告一段落，包夫人从吐槽模式切换成正经模式，一一说出死亡时间、死因、死者生前身体状况，并在检查死者口中物后——从闻到确认是何物不超过三秒——道出死者所患疾病，还明确指出这是谋杀案。

一个性格诙谐、医生与仵作双专业技能过硬的人物形象，就这样立起来了。

凌楚楚：侠肝义胆的少女

高丽太子在街上遇刺时，包拯出手相助，却不料把刺客的注意力引到了自己身上。

危急时刻，凌楚楚及时出现救了他。

救完人后，她做了个鬼脸，连名字都没留下就走了。

（电视剧《少年包青天1》截图）

不到十秒的戏份，却充分展现了她的侠肝义胆。

之后，凌楚楚与包拯有了越来越多的交集，并逐渐喜欢上他。

在第二单元中，看到常雨与包拯相处时，楚楚不可避免地吃醋了。

但是，她再怎么吃醋，发脾气也好，恶作剧也罢，从来都是冲着包拯发作，绝不对着常雨。她和常雨相处得相当融洽。

（电视剧《少年包青天1》截图）

只有一次意外，就是展俊死后，包拯和常雨去查线索时挨得很近。楚楚冲上去把两人分开，不慎把常雨推到地上。不过力气绝对不重，因为不会武功的常雨站起来后行动自如，一点扭伤、擦伤都没有。

虽然吃醋，但楚楚只冲着自己的心上人发泄情绪，不迁怒到其他人身上。这可见凌楚楚的善良底色。

沈良：深藏不露的打虎英雄

沈良首次登场时，是作为打虎英雄被众人欢呼迎接的。

这一幕不禁让人联想到《武松打虎》的经典场景。

武松打虎前喝了十八碗酒（号称“三碗不过冈”的酒），他超了好几倍；而且他上景阳冈前不知道有虎（店家说了并劝他等人多时结伴同行，但他不信），直到在冈上看见官府告示才知。出于面子没有返回，继续往前走。这个决定连同之后的打虎行为，多少受到了酒的刺激。

提酒并不是要说武松不英勇，而是想说他在清醒状态下未必会做出同样的决定、反应和战术。

而沈良则完全不同。他特意请假去打虎：“猛虎为患，不可不除。”而且他的样子显然没喝酒，整个人神色平和、一点激动都无，仿佛只是去隔壁串了个门。众人大赞他“英雄”“了不起”时，他的笑容还带上了不好意思。

（电视剧《少年包青天1》截图）

沈良是在完全清醒且知情的状态下主动去打虎的，事前未告知他人，事后也不见得意。从头到尾，他都没把打虎当成值得一提的事。

这种与众不同的表现一方面说明他武艺高强；另一方面，结合后面剧情揭晓的他其实是辽人的身份来看，这个伏笔埋得实在巧妙。不愧是出身于经常出没野岭山林、与野兽为伍的民族的人，视打虎为寻常之事。

蒙放：音乐造诣极高的老师

蒙放是天鸿书院的音乐老师，在音乐上有着极高的造诣。

剧在展现他的音乐才华时并未费力渲染，仅仅通过“乐”的考核就足以让观众印象深刻。连台词都不必多说，单靠画面就把人物形象撑起来了。

蒙放监考时，学生们共同演奏各种乐器，有的弹琴、有的敲编钟（还有演奏别的但镜头里看不清）。蒙放就那么站着闭目聆听。

（电视剧《少年包青天1》截图）

听了一会儿后，他睁开眼看向离自己最近的包拯并冲他摇摇头。谁都明白他这摇头的含义，而且两人的表情也告诉观众他们私交不错。

（电视剧《少年包青天1》截图）

稍后学生们成绩出来，“乐”之一项有优有劣。这说明蒙放一次性全听出来了学生们各自奏乐的水平如何。

据估计，设计蒙放这个角色时可能参考了嵇康和周瑜等历史人物的形象。

结语

可以看到，《少年包青天1》在表现人物上手法多样且巧妙。有正面描写、有侧面烘托、有对比衬托；有的配合台词、有的无声胜有声。该剧既不吝啬将更优的配置给予主角以外的人；也敢于给主角安上多个缺点，并且安排得合情合理、逻辑严密。几分钟甚至几秒钟的戏份，就足以让人物形象立体鲜活起来。

由于篇幅所限，加上笔者还有许多内容没重温到，所以本篇就举这八个例子进行说明。后面若有值得写的角色和情节，再继续开篇阐述。

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