女教师“幼态板书”引争议，家长联名要求停职：六年级学生都比她强

在大众的认知里，教书育人是一项无比神圣且责任重大的工作。一位授课的女教师，倘若拥有出众的容貌，言行举止间尽显从容舒展、落落大方，那无疑会成为全班学生心目中的理想榜样。然而，作为师长，在言行方面必须展现出成年人应有的稳重气场。倘若行事过于孩童化，将会严重削弱自身在课堂上的威信，进而给日常的教学管理工作带来诸多不利影响。

近期，一位年轻女教师因板书字迹稚嫩，如同孩童笔迹一般，引发了家长们的强烈不满，他们集体发声要求该教师暂停授课，理由是自家六年级的女儿书写功底都远超这位老师。

以课堂板书为例，如今刚踏入教育行业的青年教师，大多对这项能力不够重视。不少人觉得，过去教育行业考核教师的硬笔、毛笔、板书三类书写功底，是因为早年教学设备简陋，课堂只能依靠黑板书写来授课。而在当下，多媒体大屏已经广泛普及，多数教师直接通过投屏打字进行教学，几乎很少再使用黑板和粉笔，自然也就疏于对板书的练习。

但学生家长们对此却有着极大的意见。他们认为，书写板书是从教最基础的一项本领。如果教师自身的书写功底都达不到标准，那么根本就没有资格去督促孩子规范练字。有一位青年女教师，她日常的板书字体充满了稚气感，这件事被曝光后，遭到了一众家长的严厉指责。

这位教师平日里还会在网络平台上自嘲自己的书写水平。她坦言，在给学生撰写课业评价时，要是不使用红色笔墨进行标注区分，旁人根本无法分辨字迹是出自教员还是在校生。现在六年级的孩子虽然年纪不大，但练字的态度却十分端正。班里成绩拔尖的几名学生，字迹规整匀称，笔法美观大方。反观这位二十出头、已经步入教育行业的女教师，书写出来的文字歪歪扭扭、松松散散，观感和低龄孩童的字迹几乎没有区别。

她自己也承认，写完板书后，隔上一小段时间，连她本人都辨认不出文字内容。学生们只能在她刚写完板书时立刻观看，稍微耽搁一会儿就难以识别了。这件事传开后，大量家长情绪十分激动，不少人四处打听该教师任职的院校，并联名提议校方让她暂停授课，回家专心打磨书写基本功。

据徽声在线了解，这件事后续有了相关处理消息传出。网传这名教师确实被安排暂停授课，回家练习字迹。很多人对此感到疑惑，为何一件书写功底不达标的小事会引发如此大的舆论风波。毕竟书写工整并非明文强制规定的硬性从业准则，和触碰师德底线、犯下原则性教学过失的性质完全不同，直接安排离岗休整似乎有些严苛。

提出停课建议的家长们，也拿出了实实在在的对比凭证。

这些家长晒出了自家六年级女儿的日常书写作业，只见小姑娘笔下的文字干净利落，排版整齐有序。单从书写水准来看，这名六年级学生的字迹工整度，完全超过了涉事女教师，也难怪家长们会要求这位教员重新夯实书写基础。

不少网友认为，这类书写功底薄弱的教员，是近年来非师范专业人群考取教师资格证所带来的普遍问题。非师范出身的从业者在校期间没有接受过成套的从教技能训练，内心也缺少对规范书写的重视，这也导致如今很多教师的三笔字能力参差不齐，实在令人惋惜。板书本就是从教的入门必备技能，尤其是对于低龄阶段的授课老师来说更是如此。教师笔下的每一个汉字，都会在潜移默化中影响学生。

孩童的模仿能力极强，在小学阶段，教师的书写习惯会长期影响孩子的书写审美与书写方式，甚至可能伴随孩子成长多年。字迹清晰规整、方便学生识别，这是对一名任课教师最基础的要求。而过于稚嫩、潦草的板书，观感随意潦草如同儿戏，很容易让学生看不清课堂知识点，直接影响授课效率。

那么，家长的质疑是否属于无端挑剔呢？

其实，家长们心里清楚板书功底薄弱会带来各类教学隐患。课堂授课内容的规划、教学节奏的安排，这些虽然不由家长决定，但通过层层考核筛选走上讲台的教育从业者，其综合业务能力必须能够让家长和学生信服。倘若连基础的书写能力都频繁遭到家长质疑，这也从侧面反映出教员自身业务存在短板。