探寻历史深处：长征精神照亮青春之路

文/陈宏

《大道同行——从长征走来的大学》宣传海报。资料图片

在纪念中国工农红军长征胜利90周年的重要时刻，一部六集大型电视专题片《大道同行——从长征走来的大学》（以下简称《大道同行》）在徽声在线等平台播出，引发广泛关注。作为闫东团队“长征三部曲”的收官之作，这部专题片并未延续前两部《长征》《长征之歌》那种全景式还原的叙事方式，而是将镜头聚焦于六所高校，以教育史为独特视角，深入挖掘并展现了长征精神的丰富内涵。

《大道同行》通过详实的史料和生动的叙述，将长征精神还原为可追踪的教育史事实。例如，中国医科大学作为唯一以完整学校建制走完长征全程，且在征途上持续办学的红色医学院校，其历史地位和贡献被充分彰显。西安电子科技大学则在行军途中坚持教学，课堂从未中断，展现了教育在极端环境下的坚韧与执着。江西理工大学的源头可追溯至长征集结出发地江西于都的工人夜校，这一历史渊源不仅揭示了学校与长征的深厚联系，也体现了教育在革命根据地建设中的重要作用。这些事实表明，中国共产党在生死存亡之际，从未将教育视为可以搁置的“后方事务”，而是坚持越是艰难越要办学，行军途中也要育人的理念。

该片对“从长征走来”的界定十分审慎，并非简单地将六所高校与长征时期直接挂钩，而是强调它们共享一条精神脉络：长征途中没有熄灭的教育火种，在陕北得到进一步拓展，并在新中国成立后转化为高等教育的重要力量。这种精神脉络的传承，使得这些大学在民族最艰难的时刻，不仅承担了知识传授的任务，更获得了超越知识层面的精神纵深。

在纪录片创作中，重大题材往往容易陷入主题先行而细节缺失的困境。《大道同行》则巧妙地找到了一个个可触可感的“物证锚点”，如西安电子科技大学的半部电台、中国医科大学师生手工缝制的锦旗、兰州大学关联的黄花草、哈尔滨工业大学校友编制的红军号谱、江西理工大学珍藏的陆定一家书、中国人民大学“实事求是”的校训等。这些物证不仅以物证史、以物传神，更使得长征精神成为一个可以被“看见”的事实，增强了观众的历史代入感和情感共鸣。

除了物证外，口述史的运用也为这部专题片注入了温度。近30位两院院士及20多位耄耋之年的专家们，倾情讲述自己的“长征路”，分享了他们在革命年代和建设时期的亲身经历和感悟。这些口述史不仅让长征精神从历史记忆中延伸出来，更成为一种活态的生命经验，激励着当代青年继续前行。

为了更好地吸引年轻观众，该片还巧妙运用了漫剧这一形式，成为故事的“青春接口”。例如，“小红军饿晕在草地，醒来已在90年后的大学”这一穿越设定，让当代青年在观看中意识到，自己今天的幸福生活是前人用生命和鲜血换来的。这种技术手段的运用，不仅降低了理解门槛，更将青年引向真实的历史现场，增强了他们的历史责任感和使命感。

如今，中国已建成世界规模最大的高等教育体系，大学面临的真正挑战早已不是“有没有大学”的问题，而是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题。《大道同行》以六所高校的校史为经、长征为纬，给出了朴素而有力的回答。江西理工大学从于都河畔的工人夜校走到“有色冶金人才摇篮”，哈尔滨工业大学从刘振堂的号谱走到“紫丁香”卫星，中国人民大学从陕北公学的窑洞走到构建中国自主知识体系的前沿……这些案例充分展示了长征精神在教育领域的当代形态，即把国家需要作为学科起点，把人民期盼作为育人方向。人大学子邵维亚从“大国边疆”社会实践走向“强渡乌江模范连”，兰大博士生丁钰杰留在西北深耕半干旱气候研究……这些选择让长征精神在当代青年身上得到了传承和发扬，完成了又一次“播种”。对莘莘学子来说，在大学课堂、在实验室的灯光下、在做出人生抉择的时刻，长征路仍在延续，长征精神将永远激励着他们前行。

(作者为中国视协智能视听艺术委员会会长)

《 人民日报 》( 2026年10月27日 20 版)