真正关键的不在于董宇辉是否看过500遍《大话西游》

本公众号作为一线语文教师的个人原创平台，所有文章皆由本人独立创作完成，欢迎点击上方“水寒说语文”进行关注。

2026年第三十六期（总第1028期）

【按】《古文观止》在线公益课即将开启直播，诚邀您扫码预约，共赴经典之旅。

【注】本文配图由AI精心生成

近日，一段董宇辉采访周星驰的视频在网络上迅速走红。董宇辉声称自己观看《大话西游》的次数超过500遍，而周星驰则对此表示怀疑，认为这有些夸张，不太可能。

这一言论迅速在网络上引发了热议，形成了两大阵营：一方是“倒董派”，另一方则是“挺董派”。

“倒董派”主要依据数学计算来质疑董宇辉的说法。他们仔细计算了《大话西游》的片长，以及每周、每月观看一遍所需的时间等。虽然这种计算方式看似合理，但与之前计算一个卖煎饼的人号称一天能赚几万块的情况相比，其说服力显然不足。毕竟，按照煎饼的单价来计算，即使那个人不吃不喝、不眠不休，也难以摊出那么多煎饼来。而关于董宇辉观看次数的数学计算，却无法确凿地证明他真的没有看过500遍以上。万一他真的对这部电影情有独钟，每天都看一遍呢？谁又能断言这种情况不会发生呢？

“挺董派”则主要依据董宇辉过去的视频来支持他的说法。他们翻出了董宇辉之前的视频，指出他之前就曾表示自己看过500遍以上的《大话西游》。因此，他们认为董宇辉没有说谎，不是在周星驰面前为了恭维而夸大其词。

然而，这一依据也存在漏洞。它只是自我印证，缺乏独立的旁证。不是有句话说：“谎言重复一千遍就成了真理”吗？万一董宇辉说着说着，连自己都信了呢？

因此，说到底，董宇辉到底有没有看过500遍以上的《大话西游》，既无法百分之百地证明为真，也无法百分之百地证明为假。这终究是一笔难以说清的糊涂账。

我有一个解释，或许能够弥合两派的分歧。其实，这很可能只是董宇辉的一种夸张修辞而已。至于他到底有没有看过500遍，并没有那么重要。我们不是常常会说：“你看，我都说了八百遍了，你就是不听，那能怪谁？”有人会较真是不是正好八百遍，一遍都不能多，一遍都不能少吗？显然没有人会这么较真。

那么，为什么在董宇辉这个事情上，大家却偏偏要较真呢？

其实，醉翁之意不在酒。“倒董”也好，“挺董”也罢，大家极力想证明真伪，目的并不在于这件事本身，而在于董宇辉这个人到底是否可信。

我无意在“挺董”还是“倒董”的问题上站队，也不打算卷入这场纷争之中。但还是想借这个事儿说几句。为什么呢？因为如果把“看没看过500遍《大话西游》”，换成“一年读过500本书”，或者“一本书读过500遍”，这时候，这个话题的讨论价值和意义就大大提升了。

我们常常会听到有人说自己读过多少多少本书，甚至号称一年就读了几百本，乃至上千本。大多数人面对这样的说法，往往第一反应都是震惊，然后佩服不已。

但是，很少有人会去深入追问：这一年几百本甚至上千本书，到底是怎么读下来的？是认认真真逐字逐句地阅读，还是一目十行地浏览？抑或只是看看封皮、读读简介，就算读完一本？在当今社会，以“报菜名”的方式列书单，号称读了多少书的人，确实不在少数。

我们也常常会听到有人说，自己把某一本书一年、几年，甚至十几年读了几百遍，乃至几千遍。大多数人对此同样很难完全免疫，往往也是先震惊，再佩服。

但是，有没有人想过，这本书究竟是怎么读的？是快速翻看一遍算一遍，还是出声朗读一遍算一遍？还是反复咀嚼、细细品味，才算一遍？

再进一步追问，如果只是像小和尚念经一样，有口无心，不要说五百遍，就是五千遍、五万遍，又有什么意义呢？这样的阅读，只是形式上的重复，而非精神上的提升。

以上关于读书数量的说法，其实和关于《大话西游》看了多少遍的说法，本质并没有什么不同。都是想依靠数量来“震惊”别人，也确实有人因此震惊，甚至佩服得五体投地。但这些人都忽视了一个最基本的常识，那就是：读书不能只求数量，更要讲质量。

那么，所谓的质量是什么呢？

一个是书籍本身的质量。值不值得读这么多遍？如果只是一本流行的快餐作品，没有多少思想深度，那就未必值得反复阅读。我们应该选择那些有思想深度、有文化底蕴的书籍进行阅读。

另一个是阅读本身的质量。要看读这么多遍，到底获得了什么。是仅仅背下来了，甚至倒背如流；还是已经渗透到自己的生活之中，化为自己精神的一部分，成为自己人生的指南、思想的武器？真正的阅读，应该是与书籍的深度对话，是心灵的触动和思想的升华。

一言以蔽之，关于读书，不能只看数量，还要看质量。抛开质量谈数量，或者抛开数量谈质量，都是读书的歪门邪道。我们应该追求的是数量与质量的并重，是阅读广度与深度的结合。

我的视频号持续更新中，欢迎关注。《古文观止》的在线公益课已经讲完第九十六讲，每一讲都有直播回放。就在视频号“水寒说语文”的“直播回放”栏目就可以看到。有兴趣的朋友可以关注公众号、视频号，来听一听，感受经典的魅力。

欢迎关注我的新书《用减法教语文》，书中有很多能够反映我的教育思想的鲜活课例，相信会给您带来启发和收获。具体内容可以点击下面的文章链接进行了解。

之前我还写过另外一本书：《减法教育》，具体可以参见下面的文章链接，相信也会对您有所助益。

图片来自网络，如涉版权问题，请联系删除

欢迎分享本文，若公众号转载，请联系授权