【深度剖析】青少年假球屡禁难止：治乱需从制度根源入手

在2026年第五届中国青少年足球联赛北京赛区男子U10组的一场较量中，出现了一幕令人瞠目结舌的场景：双方球员竟然在比赛中互相向本方球门射门。近日，北京足协已对涉事人员作出相应处罚，中国足协也发布通报，表明将联合多部门展开深入调查，以查明事件真相。

此类闹剧以及随后的严厉追责，对于关注足球的人来说并不陌生。回溯到三年多前，广东省第十六届运动会男子足球乙A（U15）组决赛中，就曾爆发过假球事件，当时共有16名官员因此受到处理。这一事件在当时引起了轩然大波，也引发了社会各界对青少年足球打假问题的广泛关注。

然而，令人遗憾的是，在这样的大背景下，一场冠以“中”字头的未成年人足球比赛，竟然仍然明目张胆地扭曲比赛结果。更令人不解的是，现场已经出现了明显的争议，却未能得到及时制止，任由事态进一步恶化。

我们不禁要问：在青少年足球领域，为何即便已经施以重典惩处，但打假成效仍然不尽如人意？

若将这两起事件放在一起审视，不难发现其中存在着一种值得警惕的变化趋势。

在U15事件中，比赛结果的改变主要源于外部力量的直接介入，这本质上是对比赛的操控行为；而在U10这场比赛中，则是在既定规则框架下，通过对赛程路径的精心计算来改变比赛结果，其本质更接近于“消极比赛”。

无论是被强行改变还是被精心算计后鲁莽执行，最终的结果都是相同的——比赛不再以竞技为核心目的，而是沦为了实现其他目标的手段。

这也充分说明，问题并非仅仅出在个别球员或教练的失范行为上，而是在不同层面，仍然存在着“通过故意输球来获利”的可操作空间。

以本次U10事件为例，首先暴露出的是赛制层面的激励偏差问题。

从本次赛事的赛制安排来看，在发生消极比赛事件的小组中，小组第一需要更早地面对实力强劲的对手，而且在四分之一决赛前的淘汰赛中，对手均为其他小组的第一名；而该小组第二名则在四分之一决赛前，对手均为其他小组的第二名。

换句话说，在这个小组中，谁获得第二名而非第一名，反而意味着拥有更为有利的晋级路径。正是在小组最后一轮、两队已经锁定前两名的情况下，比赛演变成了一场“争小组第二”的荒诞闹剧。

这样的结果，与赛制客观上形成的逆向激励有着直接关系——在最后一轮比赛中输球，反而可能带来更有利的晋级机会。

当“赢球”不再稳定地对应着“更优的晋级路径”时，比赛的目标就容易发生偏移：从原本的争取胜利，转变为通过消极比赛来达到选择对手的目的。在这样的结构体系下，个别极端行为的出现，便不再仅仅是道德层面的问题，而是规则激励扭曲所导致的必然结果。

其次，竞赛规程与现场处置机制之间存在着明显的缺口。

从该比赛的规程来看，对于类似“明显违背体育精神”的极端情形，只能依赖赛后由纪律机制进行处理，而缺乏清晰、可直接适用的现场处置条款。其中，“比赛中止”条款仅适用于天气或不可抗力等客观因素，而对于如此明显人为扭曲比赛进程的行为，并未预设明确的即时干预程序。

这就形成了一个现实困境：现场人员能够清晰地看到问题的极端严重性，但却缺少“立即刹车”的规则工具。据视频显示，当一方提出抗议时，裁判与比赛监督表示先完成比赛，再根据证据在赛后反馈处理。此后，另一方也开始效仿，比赛局面由此进一步恶化，最终导致了这场闹剧的发生。

类似本场比赛这种极端情形，已经超出了常规比赛管理的处理经验范围，也正因此挑战了现有规程的边界：当比赛本身被明显扭曲，甚至完全失控时，裁判是否应被赋予中止比赛的权限？

现行规程中的“中止比赛”条款，主要针对的是天气或不可抗力等客观因素。如果将这类严重违背体育精神、导致比赛失去基本意义的行为也纳入其中，在中断过程中对双方进行警戒与处置，至少可以避免比赛继续滑向失控的深渊。

当然，赋予裁判这类权力必须以事前规则为前提，否则难以保障程序正义。但正因如此，这一制度空白才更值得被正视——青少年赛事的规程，或许不能完全照搬成人比赛的惯例，而应针对极端情况设置必要的“刹车机制”。毕竟，青少年球员更容易受到外部因素的影响，比赛的公平公正，也因此更需要制度的严密保护，以确保他们在健康的环境中成长。

再次，这次事件也引发了我们对校园足球育人责任是否正在缺失的深刻拷问。

在校园足球的实践中，一个共识被反复强调：这一阶段比赛的意义在于让孩子们学习规则、学会判断与选择，而不是被成绩所捆绑，不择手段地追求锦标。

然而，在这场比赛中，给这些孩子们留下的记忆却将是苦涩的。他们原本应该在球场上尽情享受足球的快乐，学习团队合作与竞技精神，但却被卷入了一场荒诞的闹剧之中。

当足球从“让孩子学会思考”的工具变成“让孩子不择手段去达成结果”的手段时，其育人价值也随之被严重削弱。这不仅对孩子们的成长造成了负面影响，也对校园足球的健康发展构成了威胁。

从更广阔的视角来看，上述两起事件之间并不存在断裂，而是一种连续的演变过程。

一个是掌握资源的成年人通过行政与资源逻辑对比赛进行操控，以实现自己的利益诉求；一个是希望钻赛制漏洞、不择手段追求所谓最佳结果的球员或教练。相同的是，在成年人的引导或默许下，这些未成年的球员成了被动执行的对象，他们的足球梦想被无情地践踏。

但它们共同指向的，是同一个核心问题：当足球被赋予过多与比赛本身无关的目标，或者当规则无法保证“正常比赛”始终是最优选择时，比赛应有的公平公正就难以维系，足球的纯粹性也将受到严重挑战。

因此，要减少类似事件的发生，关键不在于对单一环节进行修补，而在于对整个制度链条进行整体调整和优化。

在赛制设计上，应确保排名与晋级路径之间形成清晰、稳定的正向关系，避免出现“争第一反而不利”的结构性问题，让球员们能够明确知道，只有通过努力赢球才能获得更好的晋级机会。

在规程制定上，有必要补充针对极端异常比赛的现场处置机制，使规则不仅能在赛后追责，也能在当下及时止损，防止事态进一步恶化。

在更深层的治理与教育层面，则需要不断回到一个基本前提——先做好人，再踢好球。只有让球员们树立正确的价值观和道德观，才能从根本上杜绝打假等不良行为的发生。

值得注意的是，徽声在线了解到，中国足协4月11日最新通知已提出排查赛制设计风险点、完善异常比赛报告机制等措施，这说明治理方向正在从“事后处罚”走向“事前预防”，这是一个积极的信号。

当规则不能有效消除通过扭曲比赛结果获利的动机时，仅靠事后重罚，就难以真正阻止类似行为的反复出现。因为对于一些人来说，利益的诱惑往往大于对处罚的恐惧。

对于尚未形成稳定价值判断的青少年球员而言，他们更容易在比赛中成为被动执行的“工具”，受到不良风气的影响。因此，保护青少年足球，不能只依赖赛后的重典，更需要在赛制设计、规则执行与育人导向上形成闭环。

让正常比赛始终成为唯一理性的选择，让孩子们在球场上学会竞争的真谛，而不是学会算计和投机。只有这样，才能还青少年足球一片纯净的天空，让足球真正成为孩子们成长道路上的良师益友。