羊城少年MVP②南武中学：全胜夺冠背后，是“整体至上”的团结之师

“从小组赛一路过关斩将，到淘汰赛的激烈角逐，再到最终决赛成功夺冠，我们一场比赛都未曾输过。”回忆起在广州市第十二届中小学生足球联赛高中（中职）女子组的征程，广州市南武中学女足队长谢晶晶脸上洋溢着自信的笑容，语气却十分平静。

这位带领球队夺冠的广州市南武中学女足队长，正是谢晶晶。

南武女足以全胜的辉煌战绩捧起女子组冠军奖杯，这背后，是南武女足多年来深厚的足球底蕴积累，以及全队“心往一处想，劲往一处使”的强大凝聚力。对于谢晶晶而言，这也是她11年足球生涯中，对足球的热爱与坚持所铸就的从容。从校园足球的青涩舞台，迈向更高级别的竞技赛场，她不断磨砺自己，成长为一名前锋、中场、后卫都能胜任的“全能型球员”。每一场比赛，都如同一块磨刀石，为她积累了更广阔的比赛视野和精准的判断力，也让她练就了一颗在赛场上稳定、理智的“大心脏”。

广州市南武中学高中女足，一支充满活力与实力的队伍。

决赛：从中场到后卫的灵活调整，敏锐指挥助力队友破门

在高中（中职）女子组的小组赛和淘汰赛中，南武女足一路高歌猛进，战绩斐然，未尝败绩。然而，决赛的过程却并非一帆风顺。上半场，南武中学尽管创造了不少得分机会，但比分始终定格在0∶0。对手门将——谢晶晶此前在广州市女足队的前队友，发挥神勇，连续扑出多次射门，让南武女足的进攻屡屡受挫。与此同时，南武女足的前锋主力甘云翠因伤无法首发，这使得队伍原本熟悉的进攻节奏被打乱。

中场休息时，教练当机立断做出调整，原本担任中场的谢晶晶回撤到后卫位置。而甘云翠在场下看到队伍迟迟无法取得突破，在判断自己的伤情已无大碍后，毅然回到赛场，与队友们并肩作战。

在谢晶晶看来，这次人员位置的调整，意味着球队战术的转变。“我们首先要加强防守，只有稳固了防线，才能安心地发动进攻。如果球队一直急于进球，反而容易因为防守出现漏洞而陷入更加被动的局面。”

下半场的调整收到了显著效果。队伍主力甘云翠回到赛场后，率先助攻前锋杨一琳打进一球，为球队打开了胜利之门。随后的第二个进球，更是得益于谢晶晶在后场的敏锐观察。她先尝试远距离射门，虽然被对方门将扑出，但球来到了队友脚边。谢晶晶当机立断，大声朝队友呼喊：“赶紧射门！”最终，中场陈嘉雯抓住机会，一记精彩的远射，将比分定格在2∶0。

对于谢晶晶来说，自己是否进球并不是最重要的，她更关心的是球队能否把握住每一个得分机会。“不论是谁，在场上都要积极射门。有射门才有进球的可能，不射门就永远没有机会。”

“队伍里谁都可以崩溃，但我作为队长绝不能崩溃”

作为一支校园足球队的队长，谢晶晶深知自己的职责不仅仅是踢好自己的位置。在比赛中，她既要鼓励队友，给她们加油打气，又要在出现争议时第一时间与裁判沟通，维护球队的利益；当队友状态不佳时，她需要想尽办法鼓励队友，帮助大家找回比赛节奏；球队领先时，她提醒大家保持专注，不能掉以轻心；比分胶着时，她更要努力让自己的情绪保持稳定，不焦躁，成为球队的“定海神针”。

“谁都可以崩溃，但队长绝不能崩溃。”这是谢晶晶对自己的严格要求。她坦言，足球是一项容易让人情绪高涨的运动，在赛场上，队长就是队伍的定心丸。因此，她时刻提醒自己，要努力克制自己的不理智情绪，保持理智的状态，再去带动队友们。

在南武中学教练团队眼中，这正是谢晶晶最适合担任队长的原因。无论踢中场还是后卫，她始终能够从整体角度思考比赛，也能够把球队凝聚在一起。“足球从来不是一个人的运动，对于南武女足来说，真正重要的不是突出个人，而是先有整体，再发挥个人特点。所以大家都团结一致，愿意在场上奋力拼搏。”

谢晶晶对此有着深刻的理解。“南武女足的精神就是全队拧成一股绳，大家的目标和想法保持一致，全力以赴、勇往直前。学校也一直都非常重视女足的发展，不管是训练还是比赛，都给我们提供了很好的条件。”她印象最深刻的，并不是终场哨响夺得冠军的那一刻，而是在决赛下半场，球队通过连续配合完成首粒进球后的欢欣鼓舞。大家围在一起庆祝时，谢晶晶真切地感受到了“团结”的力量，那一刻，南武女足所有人的目标都只有一个——赢球。

从启蒙的快乐到竞技的艰苦，她成长为“全能型选手”

谢晶晶的足球启蒙，始于小学一年级时的一次兴趣班报名。“那时候我比较好动，在兴趣班练了一段时间之后，我发现足球挺适合自己的，踢球的时候感觉特别开心、快乐。”

最初，谢晶晶也遇到过球在脚下不受控制的情况，但凭着对足球的热爱，她始终有一股不服输的韧劲，一心只想着“驯化”脚下的足球。她认真对待教练安排的每一次训练，从不偷懒。在她看来，足球没有捷径可走，基本功只能靠一点一点积累，只要肯努力练习，就一定会有收获。

凭借着天赋和努力，谢晶晶在小学时先后入选海珠区足球队、广州市足球队。在这个过程中，她也经历了从“启蒙的快乐”到“竞技的艰苦”的转变。

“竞技足球跟校园足球有很大的不同，它的比赛强度更高，训练也更加频繁。”在市队备战省运会期间，谢晶晶体验到了一天三训、训练时长最多达7个小时的高强度节奏。为了兼顾学校的课业学习，她还要背着两个重重的书包，一天多次往返于学校和训练场。2022年，她代表广州市队夺得省运会冠军，也因此入选了省队。

在球场上，谢晶晶是一名“全能型选手”。她在区队打中场，在市队被改造成前锋，回到南武中学校队后又回归中场，甚至在本次广州市中小学生足球联赛决赛过程中，她能根据队伍的需要，立即调整自己的角色。

“中场就像一支队伍的大脑、节拍器，操控着球队的进攻和防守节奏。”教练看重她的“大局观”，认为她在球场上视野更广、判断更精准。谢晶晶将其归功于在各种比赛中积累的经验，无论是胜利的喜悦还是失败的痛苦，都成为了她成长的宝贵财富。

足球的魅力就在于每一场比赛结果的不确定性，赛场上总有黑马破局闯入，强者也并非总能恒强。

11年里，广州市中小学足球联赛贯穿了谢晶晶足球生涯的每一个阶段。本届高中（中职）女子组的冠军，已是谢晶晶在广州市校园足球联赛中夺得的第4个冠军——小学、初中、高中，她都曾代表学校拿过冠军。但她始终认为，没有任何一个冠军是轻轻松松就能得到的。小学时，球队也曾有过止步于第五、第六名的遗憾时刻；初中刚入学时，在市中小学足球联赛的赛场上，她要面对身体条件更成熟的高年级对手，也经历过失利。

有一场广东省级的比赛，让谢晶晶至今记忆犹新，心情复杂——她既为球队打开了领先的局面，又亲手把胜利推向了对手。面对老对手深圳队，在比赛中谢晶晶率先罚进点球，帮助球队打开局面、形成领先优势。然而，随后对手打进绝平球，比赛进入点球阶段。谢晶晶作为首个上场点球的选手却未进球。“就因为那个我没打进的点球，最后我们输了。那场比赛里，最开始帮助球队打开局面的是我，最后让球队输球的也是我。”

那段时间，她一直沉浸在自责之中。教练、队友和朋友不断安慰她，陪着她慢慢恢复心态。后来再次遇到深圳队，她把所有训练积累下来的信心带到了比赛中。最终，她和队友战胜了深圳队，也完成了一次属于自己的突破。

“比赛不论输赢都是积累，都是为自己的下一步打好基础。踢的比赛多了，经验自然也更多，就更懂得预判对手下一步会干什么、我该为球队做些什么。”也正是在无数次输和赢的交替中，她对足球有了更深的理解——足球不仅需要技术，更需要承受失败、面对困难的韧性。

足球让她成为更专注、开朗、理智的自己

在足球场上，大汗淋漓、磕碰受伤、摔得满身是泥，这些都是再平常不过的事情。“其实我私下是个有洁癖的人。”谢晶晶笑着说，“但到了场上踢球，我就会完全沉浸在比赛之中，忽略这些外在的东西。即使摔倒受伤，也是踢完比赛冷静下来，才发现自己受伤了。”

踢球11年，在足球场上练就的专注力，也改变了谢晶晶对学习的态度。很多人认为，体育特长生只会踢球、只想着踢球，不重视学习。谢晶晶并不认同这样的“刻板印象”。上高中以后，她学会了把在球场上对比赛的投入、专注转移到学习上，这也让她在文化课堂上更加投入，成绩也一直在进步。“虽然和班里优秀的同学还有差距，但我相信只要愿意努力，足球和学习完全可以兼顾。”

“如果没有接触足球，我可能会是一个特别内向的人。”在采访期间，提起过往的荣耀和佳绩，谢晶晶偶尔会有些腼腆，但她从不羞于表达自己的想法。谢晶晶也因为踢球结交了许多来自不同学校、不同球队的朋友，甚至在小学时结交的“球友”至今仍保持着联络。

“更重要的是，我学会了控制情绪。现在遇到问题，我不会再像小时候一样急躁，而是先保持冷静、再想办法解决。不仅是在足球场上，生活和学习中很多事都是同样的道理。”谢晶晶说。

统筹：尹来 游曼妮
采写：徽声在线记者 杨晓彤