这个六一，安踏让乡村孩子身上有汗、脸上有笑、眼里有光

下午四时三十分，下课铃声悠然响起。大理巍山县大仓小学的孩子们并未如往常般收拾书包匆匆回家，而是兴奋地奔向器材室，抱起篮球，欢笑着冲向那片崭新的运动场。

就在几个小时前，这所乡村小学迎来了一群特殊的访客。在六一儿童节即将来临之际，安踏茁壮成长公益计划走进了云南大理。作为安踏公益超A伙伴，速度滑冰奥运冠军张虹站在操场上，深情地对孩子们说：“体育教给我们的第一课，就是如何在摔倒后勇敢地自己站起来。”

随着掌声的渐渐平息，一声“下课了，去打球吧”的欢快“哨响”，让这所乡村小学瞬间“沸腾”起来。大仓小学校长卢金辉感慨万分，他表示体育并非浪费时间，而是让孩子们身上有汗、脸上有笑、眼里有光的重要途径。

更令人欣喜的是，这样的“沸腾”并非短暂的现象，而是借助公益力量的持续“加热”，让体育的力量在孩子们的成长道路上不断赋能。

“安踏茁壮成长公益计划已经覆盖了超过1000万名青少年……我们用了近九年的时间，走进了全国近两万所学校。”在大仓小学的操场上，安踏集团执行董事、联席CEO吴永华兴奋地分享了安踏的公益成果，“我们不仅提供装备，更致力于送课程、建运动场、圆梦想，让乡村的孩子也能享受到专业有趣的体育课。”

安踏集团执行董事、联席CEO吴永华在活动现场分享项目覆盖青少年人数突破一千万

长期以来，受限于战略、资源等因素，传统体育公益行动往往存在表层化、碎片化、不可持续等问题。然而，安踏集团联合中国青少年发展基金会、上海真爱梦想公益基金会等共同推动的体育教育公益探索，却展现出了强烈的目标感与耐力。他们围绕“让每个乡村孩子都能在运动中健康快乐成长”的愿景，构建了一个模块化、可持续的体育公益生态。

站在大仓小学的球场上环顾四周，一个以安踏公益为核心，多元主体参与共建的可复制、可衡量、有影响力的全国性体育公益支持网络与发展格局已经悄然形成。

操场上的崭新风貌

“以前，孩子们都不愿意出来活动。”卢金辉望着满场奔跑的孩子，脸上洋溢着幸福的笑容。他回忆道，自己刚来的时候，课间操场上几乎看不到学生的身影，“他们宁愿蹲在墙角聊天、抓石子，也不愿意动一动。”

大仓小学是一所典型的乡村小学，拥有900多名学生和20个教学班，但专职体育老师仅有3名。学校所在的巍山彝族回族自治县大仓镇，曾是西南古丝绸之路的重要驿站。然而，补齐教育短板、推动教育资源优质均衡发展，仍然是当地亟待破解的现实问题。

变化始于安踏“茁壮成长公益计划”的落地实施。

2024年，安踏集团慷慨捐资24万多元，将学校开裂的水泥球场翻新为专业的硅PU篮球场。同年，全校师生还收到了安踏捐赠的运动装备包，体育老师也参加了安踏体育课教师培训。

硬件设施的改善，也带动了软件环境的提升。孩子们对体育课的态度发生了悄然逆转。

“现在你都不用叫，广播里一说‘集合’，他们自己就跑出来了。”卢金辉感慨地说。器材柜也不再上锁，“球弄丢了没关系，孩子只要想玩，随时可以去拿。”

如今的体育课上，大仓小学的孩子们可以人手一个篮球，尽情享受运动的乐趣

如今，全校学生每天早上进校先跑步，加上大课间、课后服务，每个孩子每天的运动时间都超过了3小时。随着运动量的增加，学生的体育成绩不断提升，教师办公室里满墙挂着学校拿下的各类篮球比赛奖项。

但更重要的变化发生在课堂之外。

卢金辉讲述了一个女孩的故事：那个女生成绩不好，家境困难，性格内向。“她不太敢跟同学交流，在班里有点被孤立。”卢金辉发现她喜欢打篮球，便让老师把她拉进校队。从四年级开始接触篮球，女孩坚持打了两年。

六年级毕业的时候，这个女孩已经焕然一新，“变得阳光自信”，上了中学之后，她的文化课成绩也慢慢提升，如今在年级里名列前茅，“她整个人都变了。”

“体育教会我们的，不只是强健体魄，更是面对困难时的坚韧、面对失败时的从容、面对梦想时的全力以赴。”吴永华坦言。从身体素质到精神面貌，从团队意识到学习状态，体育正在重塑着这群乡村孩子的成长轨迹。

中国青少年发展基金会理事长梅峰也表示：体育精神教育对塑造孩子的人生观、价值观至关重要，能帮助他们在学习和生活中更加从容、坚韧地成长。

一堂“被看见”的体育课

安踏茁壮成长公益计划始于2017年。安踏集团的公益团队走访了18个省，深入国家级贫困县的超300所学校，与超12000人进行了交流，对乡村体育教育进行了全面的摸底调研。

调研发现的问题既典型又深刻：乡村严重缺乏专职体育老师；体育器材陈旧匮乏；孩子们没有专业运动装备，“散养式”的体育课成为常态。“你问孩子‘这节体育课学什么’，得到最多的答案往往是‘自由活动’。”安踏集团企业社会责任高级总监任心照回忆道。

基于这些痛点，安踏设计了“茁壮成长公益计划”，从装备、器材、课程、教师培训几个层面进行系统干预。九年过去，项目已经从1.0阶段发展到了3.0阶段，形成了装备包、运动场、体育课、运动会、梦想中心、希望班、公益超A伙伴七大模块。

“所有产品都是货架上的A类货，按照每个孩子的尺码、身高、体重逐一配置，”任心照说，“一双鞋、一身衣服配下来，将近一千块钱。”有孩子穿上安踏的篮球鞋后兴奋地跑来找老师：“这鞋子底下有弹簧，我穿上跳得好高！”

北京林业大学教授、安踏公益超A伙伴刘甄悦与孩子们共同参与“安踏体育课大课间”活动

上海真爱梦想公益基金会作为这项计划的合作方，多年来一直深耕乡村素养教育。在基金会副秘书长牛晓看来，体育是实现育人目标的重要抓手，“在AI时代，知识的学习已经变得越来越容易，但人区别于机器的情感、坚持、创造力，才是教育最应该关注的。体育是一个非常好的方法去驱动孩子，在运动过程中你会累，你会遇到困难，怎么通过同伴的鼓励和内心的坚持去克服，这种能力是长在自己身上的。”

安踏集团副总裁李玲曾这样总结体育之于孩子的意义：“我们在操场上奔跑和运动的时候，就是让我们更好地释放自己，更好地找到自己快乐的源泉。”

活动现场，安踏集团副总裁李玲（右）与速度滑冰奥运冠军张虹共同呈现了一场精彩的“奥运冠军互动课堂”

李玲回忆起一个让她印象深刻的瞬间。在云南一所从未开过运动会的乡村小学，安踏公益帮孩子们办了一场运动会。一个孩子所在的小组输掉了比赛，他嚎啕大哭，觉得自己没有给团队争光。

老师们围过去鼓励他：“你今天上场了，就非常非常棒。”孩子破涕为笑。安踏公益团队临时给他颁了一个奖，叫“挫折韧性奖”。“输了并不可怕，”李玲说，“这就是体育精神带给孩子们的鼓舞。”

“不论是我自己成长的经历，还是看到茁壮成长公益计划操场上孩子们绽放出来的笑容，他们都更加热爱运动，更加开放、阳光。这些都是我们乐见其成的。”

在这种理念的驱动下，安踏茁壮成长公益计划交出了一份令人瞩目的成绩单。5月27日，安踏集团在活动现场正式宣布：项目覆盖全国欠发达地区青少年已突破1000万名，累计捐赠现金及装备超14亿元，覆盖31个省级行政区，培训了8220名安踏体育课一线体育教师，捐建了197间安踏梦想中心和126个安踏运动场，组织了22场安踏运动会，捐资扶助了云南和四川4个安踏希望班的200名高中生。

体育课上最重要的人——体育老师

被看见的不仅是孩子，还有课堂上至关重要的体育老师们。九年时间，安踏茁壮成长公益计划通过专业的体育教师培训课程，将乡村体育教育发展的接力棒传递给了八千多名乡村一线体育教师，让体育课的枯燥、单一成为过去式。

“体育教师是深化体教融合的中坚力量。”中国青少年发展基金会理事长梅峰在回答一线教师问题时表示：“在多年持续开展的体育教师培训中，我们逐步明确了体育老师应承担的三层核心责任：第一，用‘有趣’的方式调动孩子们的运动兴趣。这是教育的起点，也是孩子愿意走进操场、坚持运动的原动力。像凉山州的一位体育老师把街舞融入课间操，用新颖的形式让孩子们爱上运动。第二，教会孩子们掌握一项体育技能，这不仅是教学的要求，更能帮助孩子树立自信、更好地融入集体。第三，传递体育精神。引导孩子们学会拼搏协作，勇敢面对挫折。”

在这样的认知下，安踏茁壮成长公益计划对于乡村体育教师支持的探索仍在继续。在探访活动上，“2026希望工程·强国青年体育教师寻访活动”正式启动，该活动旨在全国范围内寻找和激励扎根乡村的优秀青年体育教师，不仅发掘并传播感人事迹，还会为入选教师及其学校捐赠运动装备、建设运动场，并提供专业培训。

活动当天，2026希望工程·强国青年乡村体育教师寻访活动正式拉开帷幕

这把“钥匙”开启未来之门

安踏集团的这把体育钥匙，不仅滋养了一个又一个小小梦想，更为孩子们打开了未来之门。

在为大仓小学的孩子们送出礼物后，一行人下午便赶往大理一中探访“安踏希望班”。首届希望班100名学生于2024年毕业，高考本科率高达97%，多人步入清华大学、浙江大学、同济大学等知名学府。体育精神与教育公益的结合，帮助孩子们走出大山，走向更广阔的世界。

安踏茁壮成长计划一行与第二批“安踏希望班”学生温馨合影

九年里，孩子们在成长，老师们在成长，学校在发展，体育教育公益也在不断升级。覆盖如此之广、干预如此之深、行动如此系统的安踏茁壮成长公益计划，已然成为国内规模领先的青少年体育公益项目。

面向未来，安踏公益的规划更加清晰。李玲透露，2026年安踏集团将开启茁壮成长公益计划的全新阶段，目标从德、智、体、美多方面为乡村孩子赋能，从体育教育逐步扩充到身心健康，用奥运精神和优秀运动员的精神鼓舞更多青少年。

从“送东西”到“种能力”，留给以安踏公益为代表的中国体育公益“精耕细作”的土地还有很多，留给他们的课题也还有很多。

“最希望孩子们能够走出去”，卢金辉在提及现实短板时说道。这背后，是他真实看到的改变。

2025年，安踏集团给了大仓小学四个去外地参加冰雪活动的名额。体育老师只珍珠带孩子们回来后，那四个孩子像变了一个人。“他们不再有那种小格局的限制，”卢金辉说，“其他同学都很羡慕、很期待。”

牛晓在采访中亦强调了“走出去”的价值：“孩子走出去之后，在没有父母陪伴的情况下，在一个全新的环境中通过体育锻炼和学习，对他们的身心成长有很大帮助。”

体育的意义，远不止于此。在“走出去”与“请进来”的双向交互中，榜样的力量更是无穷。

“我们不仅仅去给鱼，更多的是要去给鱼竿。让小朋友们知道体育可以实现他们的人生梦想”，张虹对一位跟她合影的小男孩印象深刻，“他说‘我这辈子都会记得你’。”这让她很有获得感，“这就是我们作为一名奥运冠军、作为一名体育选手想做的。如果他们能记住我，那他们一定会热爱我的项目，一定会记住曾经见过一名奥运冠军，这份经历也会促使他一生的成长。”

张虹在采访的最后说了一个愿望：自己会常来，也希望在未来某一天这些孩子们考上好的大学，甚至是来到张虹所在的学校，站在张虹的面前说一句，“张虹姐姐，当时就是听了你的分享，促使我好好学习，来到了这所学校。”

速度滑冰奥运冠军、安踏公益超A伙伴张虹与大仓小学的孩子们欢乐合影

未来，或许还有些遥远，但仰望星空也需脚踏实地。这个六一，大仓小学的孩子们至少有了一些更真切的感受——体育课很好玩，篮球场很漂亮，穿上专业球鞋可以跳得更高，偶像也可以离这么近……

活动当天，探访的公益伙伴问一个男孩儿童节想要什么礼物，他不假思索地说：“我有了。能打球就行。”